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父母在表扬子女时应注意的几个问题
发布者:本站编辑 发布时间:2019-3-9 阅读:193次 【字体:

, 表扬,是家庭教育中常用的一种教育方法。通过对子女的好思想、好行为及时给予积极的肯定评价,可以激励子女不断进步。

从行为心理学的角度来说,表扬是一种正向强化手段,通过表扬来使那些符合某种价值取向的行为得以巩固,从而能够坚持下去并获得进一步发展。正确的表扬有助于培养子女的自我意识和独立能力。虽然对不正确的行为进行批评,也可以达到一定的教育效果,但是批评的作用远不如正面的表扬。

按表扬的表现形式和程度不同,进一步可分为两种方式:

一是赞许。就是对于子女在思想、品德和行为等方面表现出来的积极因素,给予肯定和赞同,以鼓励子女继续发扬。在赞许的时候常常运用口头语言如“不错”“好”“你真棒”等来表示肯定,也可以运用适当的目光接触、点头、微笑、手势等来表示,还可以用书面(信件等)来给予表扬。赞许既可以单独进行,也可以当众进行。

二是奖励。就是对子女在思想、品德和行为等方面的突出表现和明显的进步,给予充分的肯定和高度的评价。奖励分为物质奖励和精神奖励两种。物质奖励是通过满足子女物质上的某些需要来对其进行肯定,精神奖励则是通过满足子女精神上的需要来达到表扬的目的。

有些父母认为表扬这种教育方法很简单,很容易做好。其实不然,表扬并不总是可以获得正面而良好的效果,运用不当,可能还会适得其反。表扬也是一门艺术,要收到积极的效果,父母在对子女进行表扬时应该注意以下几个问题:

第一,要以正面表扬为主,结合表扬进行说服教育。

在日常生活中,不少父母总是只看到自己子女毛病和缺点太多,吵嘴、打架、撒谎,贪玩,几乎看不到子女有什么好的表现。因此,父母对这样的子女总是不断给予批评,甚至有时还运用武力进行教育。而实际上,表扬这种教育方法对于所有的子女都有积极作用,尤其是对于那些表现不太好的子女,显得更加重要。因为表现不太好的子女,身上的消极因素比较多,平时很少得到肯定,他们缺乏自尊心、自信心和上进心。对这样的子女,父母首先应调整他们的情绪和心态,不能对子女产生厌烦心理,简单地消极地对待子女。其次,父母应该全面地发展地看待子女。父母往往感情用事,对缺点、毛病看的比较清楚,而对子女表现出的优点、长处和进步,却往往视而不见,看见了也不以为然。这样,只会加深对立情绪,让子女越来越消极。父母应该明白,在子女的小心眼里,渴望着自己的行为引起关注,得到赞许。如果他们积极的行为不能达到目的,就会反过来采取消极的行为。因此,父母应该多留心子女在做什么,努力发现这些子女身上的优点和进步,哪怕是微不足道的,对这些子女也是极其可贵的,应该马上给予表扬。表扬的力量是巨大的,在你不断的表扬声中,子女的行为将发生奇迹般的变化,积极的表现会越来越多,消极的行为随之减少。父母也不必担心子女会过度依赖表扬,其实,对子女来说,父母的表扬不是太多了,而是太少了。

第二,要明确表扬的目标是子女的行为,而不是子女本身。

当子女做错事时,有的父母气急败坏,喜欢责骂他们自私、懒惰、顽皮、不听话,但责骂完了,父母“出气”了,子女的那些毛病并没有得到改正。事实上,我们的注意力应该集中到子女的行为上,如何把子女变得更无私、勤劳,才是父母们真正应该做的事情,而不是仅仅责骂子女自私、懒惰。同样,在表扬子女的时候,一定要明确表扬的目标是子女的行为,而不是子女本身。表扬一定要具体明确,要让子女确定究竟哪一种行为受到了表扬,表扬越具体明确,子女就越容易理解,也就越可能自觉重复这一行为。比如,表扬子女“你真是个好子女”,子女并不知道自己的什么行为表现得到了父母的肯定,而如果这样说: “你能自觉做家庭作业,真是太好了”,效果就要好得多。表扬的目标指向,使子女明确自己的优点和进步,知道以后如何去做的正确的事情,从而使子女本身能够不断产生父母期待的积极变化。当子女的良好行为不断得到强化,养成良好的行为习惯的时候,子女本身自然就成为了一个“好子女”, , 表扬,是家庭教育中常用的一种教育方法。通过对子女的好思想、好行为及时给予积极的肯定评价,可以激励子女不断进步。

从行为心理学的角度来说,表扬是一种正向强化手段,通过表扬来使那些符合某种价值取向的行为得以巩固,从而能够坚持下去并获得进一步发展。正确的表扬有助于培养子女的自我意识和独立能力。虽然对不正确的行为进行批评,也可以达到一定的教育效果,但是批评的作用远不如正面的表扬。

按表扬的表现形式和程度不同,进一步可分为两种方式:

一是赞许。就是对于子女在思想、品德和行为等方面表现出来的积极因素,给予肯定和赞同,以鼓励子女继续发扬。在赞许的时候常常运用口头语言如“不错”“好”“你真棒”等来表示肯定,也可以运用适当的目光接触、点头、微笑、手势等来表示,还可以用书面(信件等)来给予表扬。赞许既可以单独进行,也可以当众进行。

二是奖励。就是对子女在思想、品德和行为等方面的突出表现和明显的进步,给予充分的肯定和高度的评价。奖励分为物质奖励和精神奖励两种。物质奖励是通过满足子女物质上的某些需要来对其进行肯定,精神奖励则是通过满足子女精神上的需要来达到表扬的目的。

有些父母认为表扬这种教育方法很简单,很容易做好。其实不然,表扬并不总是可以获得正面而良好的效果,运用不当,可能还会适得其反。表扬也是一门艺术,要收到积极的效果,父母在对子女进行表扬时应该注意以下几个问题:

第一,要以正面表扬为主,结合表扬进行说服教育。

在日常生活中,不少父母总是只看到自己子女毛病和缺点太多,吵嘴、打架、撒谎,贪玩,几乎看不到子女有什么好的表现。因此,父母对这样的子女总是不断给予批评,甚至有时还运用武力进行教育。而实际上,表扬这种教育方法对于所有的子女都有积极作用,尤其是对于那些表现不太好的子女,显得更加重要。因为表现不太好的子女,身上的消极因素比较多,平时很少得到肯定,他们缺乏自尊心、自信心和上进心。对这样的子女,父母首先应调整他们的情绪和心态,不能对子女产生厌烦心理,简单地消极地对待子女。其次,父母应该全面地发展地看待子女。父母往往感情用事,对缺点、毛病看的比较清楚,而对子女表现出的优点、长处和进步,却往往视而不见,看见了也不以为然。这样,只会加深对立情绪,让子女越来越消极。父母应该明白,在子女的小心眼里,渴望着自己的行为引起关注,得到赞许。如果他们积极的行为不能达到目的,就会反过来采取消极的行为。因此,父母应该多留心子女在做什么,努力发现这些子女身上的优点和进步,哪怕是微不足道的,对这些子女也是极其可贵的,应该马上给予表扬。表扬的力量是巨大的,在你不断的表扬声中,子女的行为将发生奇迹般的变化,积极的表现会越来越多,消极的行为随之减少。父母也不必担心子女会过度依赖表扬,其实,对子女来说,父母的表扬不是太多了,而是太少了。

第二,要明确表扬的目标是子女的行为,而不是子女本身。

当子女做错事时,有的父母气急败坏,喜欢责骂他们自私、懒惰、顽皮、不听话,但责骂完了,父母“出气”了,子女的那些毛病并没有得到改正。事实上,我们的注意力应该集中到子女的行为上,如何把子女变得更无私、勤劳,才是父母们真正应该做的事情,而不是仅仅责骂子女自私、懒惰。同样,在表扬子女的时候,一定要明确表扬的目标是子女的行为,而不是子女本身。表扬一定要具体明确,要让子女确定究竟哪一种行为受到了表扬,表扬越具体明确,子女就越容易理解,也就越可能自觉重复这一行为。比如,表扬子女“你真是个好子女”,子女并不知道自己的什么行为表现得到了父母的肯定,而如果这样说: “你能自觉做家庭作业,真是太好了”,效果就要好得多。表扬的目标指向,使子女明确自己的优点和进步,知道以后如何去做的正确的事情,从而使子女本身能够不断产生父母期待的积极变化。当子女的良好行为不断得到强化,养成良好的行为习惯的时候,子女本身自然就成为了一个“好子女”

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