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扇耳光教育频现 呼唤教育改革
发布者:本站编辑 发布时间:2019-3-9 阅读:325次 【字体:

, “为了处罚没写完作业的孩子,老师就让完成作业的学生扇他们的耳光,谁扇得响,评出前三名,奖励一个作业本。”河南项城一被打学生的母亲王女士近日向记者反映,其12岁的儿子豆豆(化名)在学校被扇了40个耳光后,左眼睫状体脱离,至今都看不见东西。(1月6日《 中国青年报 》)

  时下,学校老师用扇耳光来“教育”学生并不鲜见,仅近三个月来被媒体曝光的就有四五起,比如去年12月江苏苏州一所民办小学,班主任在课堂上要求学生们互扇耳光。

  不过,像上述老师要求开展扇耳光“比赛”,并评出前三名予以“奖励”的体罚方式倒是“史无前例”,闻所未闻。可以说,这种极其无耻、恶劣的做法,暴露出应试教育的急功近利、黔驴技穷和冷血,不仅是对学生身体的伤害,更是教育的耻辱和失败,是对学生人格极大的侮辱和心灵的摧残,尤其是学校、教育部门的推诿、护短及警方的不作为,都表现出对儿童权益的漠视,实在叫人寒心,也实在值得我们反思:当下的教育为什么会一而再、再而三地发生这种“扇耳光教育”?

  这其中,固然有极少数教师素质低下或存在心理缺陷等问题,但更重要的是在应试教育体制下,在升学率和高考的挤压下,学校、老师早已被扭曲为毫无人性的教书“机器人”,对育人教育不仅缺乏应有的耐心,不愿意在上面花费时间和精力,遇到问题老师偏爱用“短平快”的方式甚至是暴力的方式来“教育”学生,因而频频出现“扇耳光教育”,也就不足为奇了。

  这么多年来,教育部门三令五申不得体罚、变相体罚学生,《义务教育法》、《未成年人保护法》都明文规定,教师不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,可教师体罚和变相体罚学生事件仍然有增无减,其根源正在于我们的教育理念和目的单一、落后,在于我们墨守成规、固步自封,始终不愿意对落后的教育方式进行改革,再加上对体罚学生的教师缺乏严厉的问责和法律责任追究,更为教师体罚学生的行为提供了保护伞,使得这种教育暴力屡禁不止。这个教训不可谓不惨痛,同时也提醒我们:教育不改革就没有出路,教育不改革,“扇耳光教育”就永远不会绝迹!(孟木二梓)

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